FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN

Es una disciplina relativamente moderna que estudia el fenómeno educativo y las teorías sobre el mismo desde una perspectiva racional, con el deseo de ofrecer una explicación ultimativa sobre la educación humana.

Aunque se trata de algo reciente, se pueden encontrar elementos y anticipaciones de filosofía de la educación en el mundo antiguo, en autores como Platón, Aristóteles, Agustín y Tomás. En el mundo moderno tienen importancia una serie de estudiosos que preparan el nacimiento de la pedagogía, como Luis Vives, y de nuevas teorías educativas, como Rousseau, Herbart, Dewey, Piaget, Maritain, y otros autores.Actualmente, no existen acuerdos sobre el modo preciso de definir la Filosofía de la Educación. Esto ha dado origen a diversas conceptualizaciones desde temas centrales de la filosofía hasta generalidades sobre los problemas más diversos de la educación. Dentro de ese abanico de definiciones se  presentan tres por considerarlas que engloban en gran medida a las demás: 

Filosofía de Educación: saber globalizador compresivo y crítico de los procesos educacionales, que facilita los presupuestos antropológicos epistemológicos y axiológicos, amén de producir análisis críticos.

Filosofía de la educación es el conocimiento contemplativo, sistemático, universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción, personalización, socialización y moralización. Es la aproximación al mundo de los fenómenos educativos empleando la metodología propia de la filosofía.

Filosofía de la Educación en la Actualidad

Las Principales Corrientes de Filosofía de la Educación en la Actualidad son:

• La primera corresponde a la Filosofía de la Educación de carácter descriptivo.
• “Filosofía para educadores”, a modo de antología de cuestiones estrictamente filosóficas que se consideran de interés para los futuros profesores.
• “Análisis metafísico” de cuestiones relacionadas con la acción educativa que tienen poco interés para los educadores.
• Otra línea de trabajo filosófico educativo, trata de clarificar el contenido conceptual de los términos fundamentales empleados en el lenguaje que se usa en el contexto de la educación.
• Autores que proponen afrontar una reflexión radical sobre los supuestos profundos de la educación que integre un buen conocimiento de la Historia y la Antropología Filosófica.
• El enfoque deductivo o de las Escuelas de Filosofía, llamado de manera coloquial “de los –ismos”, que trata de explicitar las consecuencias educativas que se pueden extraer a partir de los principales sistemas filosóficos.

Filosofía de la Educación en Panamá

Uno de los representantes que contribuyó a la difusión y aplicación de los principios de la Filosofía de la Educación  en Panamá fue el  Dr. Diego Domínguez Caballero (Filósofo y educador). (1915-2011) panameño. Licenciado en Filosofía, Letras y Educación por la Universidad de Panamá. Master por la Universidad de Chicago (EE.UU.) 1942, Doctor en Filosofía por la Universidad Central de Madrid, España (1951), Catedrático de filosofía de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Panamá de 1943-1977. Gracias al este profesor la catedra de Filosofía de la Educación se dicta en la Universidad de Panamá en la carreras de Educación y Filosofía.

El planteaba que: “la educación tiene un fin colectivo: que todos logremos salir de la minoría de edad para valernos de nuestro propio conocimiento”